2003网站太阳集团新生班主任和養成教育輔導員心理健康教育知識培訓順利開展
發文時間：2022-09-14 撰稿人：文\張惠精 劉錫宇 圖\譚靜瑤 劉錫宇訪問量
為加強22級新生班主任與助班的心理教育素養，保障22級新生心理健康成長，2003网站太阳集团（以下簡稱“信息學院”）于9月13日在信息樓417會議室順利開展以“關注心理健康，助力茁壯成長”為主題的大學生心理健康知識專題培訓會。本次培訓由信息學院心理健康部組織，學工辦主任兼22級輔導員肖善芳主講，信息學院22級新生班主任18名與助班42名順利與會。
培訓主要分為六大闆塊：當代大學生心理健康狀況；我校心理危機幹預體系；養成輔導員的獨特優勢；班主任、養成輔導員的職責；養成輔導員的能力要求；應對策略與建議。肖善芳老師指出青少年群體對心理健康知識有更強的需求，在心理健康科普工作中要側重對青年群體的服務。
肖善芳老師在會議中提到養成輔導員具有獨特的優勢：與學生心理距離近，沒有地位差異，沒有代際差異，被接納程度高；信息來源更廣，生活在學生之中，能及時、真實而廣泛地了解學生中的心理危機信息；教育效果好，了解與理解同學的心理困惑和感受，容易察覺、抓住與理解同學的語言和非語言線索的含義；自我成長快，經過系統的專業課程培訓，同理心、共情力得到良好的提升。
作為一名養成教育輔導員，應具備的心理素質-“七顆心”：耐心、熱心、細心、強心、同理心、誠心、虛心；應具備的能力-助人三原則：真誠和共情、熱情和積極關注、尊重和接納；助人三要：給當事人安慰、鼓勵和支持，不涉及深層心理問題的處理，使求助者學會自助，提高助人能力。肖善芳老師通過講述親身經曆提醒助班們：“我們并非救世主，我們需要高度警惕，需要偶爾治愈、常常幫助、總是安慰。因為每個人都有能力去處理自己的事，每個人都是自己的專家。”
談及班主任及養成教育輔導員心理健康教育的工作内容，肖善芳老師提出了具體要求，要求班主任政治思想素質好，注重班風、學風建設，關心愛護學生；要求養成輔導員積極配合班主任、輔導員開展各項工作，深入新生群體，引導新生融入大學生活。同時要求養成輔導員密切關注13類重點人群，掌握自殺識别的七大線索。要加強聯系、明确職責、高度警惕，談心重在傾聽，幹預重在報告。要多陪伴而非多治愈，學生自我成長過程中遇到的所有的創傷，都是他們未來道路上的良藥。
會議接近尾聲時，江獻書老師結合自己的教師經曆，談論了當代學生的心理健康狀況，希望22級存在心理狀況的學生更少。同時江獻書老師對新生班主任及養成輔導員提出自己的建議，希望22級班主任能用心，經常與學生交流，像父母一樣對待，像朋友一樣交流，成為新生大學四年的引導。希望養成輔導員們能幫助新生做好計劃，有了計劃才有學習的動力，多與新生交流，傳授他們大學的經驗，期待他們能成為更優秀的人。
大學階段是大學生成長成才的重要階段，健康向上的心理狀況是成長路上必備條件之一，本次心理健康教育知識培訓，讓各助班對心理健康工作的認識更加透徹，也為信息學院心理健康工作的有序展開奠定了基礎。
